 |
|
|
| I część |
|
| • |
Taniec, ruch i przestrzeń w czterech
porach roku - wykorzystanie przedmiotów codziennego
użytku w kreatywnym tańcu podczas pracy
z małym dzieckiem |
|
Warsztat adresowany jest
do nauczycieli przedszkola, nauczania początkowego,
instruktorów domów kultury, terapeutów
i innych specjalistów pracujących z dziećmi,
także z ograniczeniami ruchowymi.
W programie przewidziane są proste tańce
w kręgu i na siedząco, połączone
z kreatywnym wykorzystaniem przedmiotów codziennego
użytku w bezpośredniej pracy z małym
dzieckiem. Uczestnicy warsztatów odkrywają
własny sposób wyrażania się
poprzez taniec, tak by przy lepszym poznaniu siebie
i pozbyciu się ewentualnej nieśmiałości
mogli "zarazić" dzieci swoim entuzjazmem.
Duży nacisk położony będzie na
rozwijanie poczucia rytmu i kreatywność
w rozwijaniu własnych pomysłów.
Ilość godzin: 20 dydaktycznych
|
|
| II część |
|
| • |
Taniec, ruch i przestrzeń w czterech porach
roku
Własne umiejętności w tańcu odkrywać
- kreatywność rozwijać |
|
Warsztat jest kontynuacją
tematu pracy z dzieckiem w ruchu oraz nad osobistym
kreatywnym rozwojem i wyrażaniem siebie przez
ruch.
Druga część warsztatu "Taniec,
ruch i przestrzeń w czterech porach roku"
skierowana jest do osób, które brały udział
w pierwszej części. Nacisk położony
będzie na wymianę doświadczeń
z wykorzystania poznanych tańców w praktyce oraz
szukanie nowych inspiracji.
Wychodząc od teorii i analizy ruchu Rudolfa Labana,
poprzez eksperymentowanie czterema komponentami ruchu
- przestrzenią, formą, ciałem, napędem-
będziemy prowadzić do świadomego przeżycia
ruchu.
Warsztat stanie się okazją do wykorzystania
materiałów codziennego użytku (klamerki,
patyki, gazety...) w nietypowy sposób, jak też
jako rekwizytów w tańcu. Ponadto uczestnicy poznają
relaksację dla dzieci, nowe tańce na siedząco,
tańce integracyjne i tańce medytacyjne,
możliwe do zastosowania w pracy z dziećmi
w przedszkolu, szkole czy ośrodku kultury.
Ilość godzin: 20 dydaktycznych
|
|
Uwaga:
Uczestnicy warsztatu proszeni są o przyniesienie ze sobą wygodnego
stroju i obuwia gimnastycznego lub antypoślizgowych skarpet. |
|
|
|
|
